Геосервисы в работе учителя географии

Социальные геосервисы - мешапы (мэшапы) позволяют создавать в ходе учебного проекта, редактировать (лично или коллективно) карты Google, Wikimapia, Quikmaps и дополнять их текстовой, графической и мультимедийной информацией.

1. Авторизуйтесь на google.ru. Познакомьтесь со структурой справочной системы Google-карты

2. На карте отметьте свое место работы (в заголовке - название учреждения, в комментариях Ваше ФИО).

Просмотреть ИКТ география на карте большего размера

3. Создайте собственную карту на свободную тему, например "Исторические места Новокузнецка", "Виртуальная экскурсия в Топольники...". На карту нанесите не менее трех меток с описанием и фотографиями. В таблице оставьте адрес Вашей карты. Познакомьтесь с картами Ваших коллег.

Геокешинг - туристическая игра с применением спутниковых навигационных систем, состоящая в нахождении тайников, спрятанных другими участниками игры.

4. Познакомьтесь с примером маршрутного листа для проведения геокешинга.

5. Создайте собственный маршрутный лист на свободную тему (не менее трех мест) в текстовом google-документе. Ссылку на маршрутный лист оставьте в таблице.

6. Ответьте на вопросы анкеты.

Материал для самостоятельного изучения:
Патаракин Е.Д., Быховский Я.С., Ястребцева Е.Н. Геокешинг, Геотаггинг, Фликр, Вики-Вики, Веб-блоги и Живой журнал в образовании: Новое поколение учебных проектов городских улиц и сетевых сообществ. — М., 2005 (получено от Т. Подуст), 36 стр., 0.4 мб

Проектирование информационной образовательной среды

1. Блог, как инструмент организации личного ресурса педагога.
1.1. Зарегистрируйтесь на http://www.blogger.com
1.2. Создайте блог на http://www.blogger.com (для создания блога воспользуйтесь статьей про блоги, в п.4 алгоритм создания и справочной системой). Адрес Вашего блога оставьте в таблице.
1.3. Создайте и внедрите анкету (не менее трех вопросов) средствами google.docs (Дополнительные действия - Встроить, скопировать код для вставки и в режиме HTML создания поста вставить из буфера обмена код).
1.4. Внедрите любой продукт, созданный средствами сервисами Веб 2.0. (по желанию), например плейкаст (инструкция по созданию Плейкаста) или публикацию (инструкция создания публикаций в Коломео). 
 примеры блогов:
 блоги-портфолио:
http://nobrazov.blogspot.com/
http://vostrikova.blogspot.com/
 образовательные блоги:
http://teacher-ikt10.blogspot.com/
http://project-pc9.blogspot.com/ (особенно дорог, т.к. создавался в ходе проектной деятельности самими учащимися)
http://tpuinfographica.wordpress.com/about/

2. Сетевые профессиональные сообщества
2.1. Познакомьтесь с федеральными сетевыми профессиональными сообществами педагогов.
2.2. Зарегистрируйтесь на одном из них (по желанию).

3. Интерактивные технологии
2.1. Познакомьтесь с ЦОР по Вашему предмету.

4. В комментариях к посту ответьте на вопросы:
Как Вы думаете, насколько важно сегодня педагогу иметь собственный ресурс в Интерент и зачем?
Что оказалось для Вас самым полезным на занятии?

Спасибо за работу!

Междисциплинарная учебная программа "Формирование ИКТ-компетентности". Основная школа

1. Определите факторы, влияющие на становление нового общества.
2. Новые требования в области ИКТ к участникам образовательного процесса.
3. Информационно-образовательная среда.
4. Программа по формированию ИКТ-компетентности.
4.1.Познакомьтесь с предложенными документами
4.2.Поставьте в печатном варианте документа знак + напротив УН и УУД, которыми владеете сами, - напротив тех, которыми не владеете.
4.3. Используя примечания обведите те УН и УУД, которые предполагается формировать на ваших уроках.
6. В свободную ячейку таблицы введите ФИО, номер образовательного учреждения и преподаваемый предмет.
7. Зарегистрируйте почтовый ящик на gmail.com. В таблицу внесите адрес Вашего электронного почтового ящика.
8. Воспользовавшись справкой создайте новый документ. Скопируйте в него из документа все УН и УУД в области ИКТ, которые формируются на Вашем уроке. Измените название документа на "УН и УУД в области ИКТ по предмету". Ссылку на Ваш документ внесите напротив Вашей фамилии в таблицу.
9. Создайте презентацию "Структура информационного ресурса учителя" у с помощью Google-документов, воспользуйтесь справкой.

Используемые источники:
ФГОС основная школа
Примерная программа формирования и развития ИКТ-компетентности обучающихся на ступени основного общего образования
Информационно-образовательная среда